Pengembangan Media Video Berbasis Plotagon untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep pada Materi Bilangan Cacah  Kelas 2 Sekolah Dasar

Della Alfiyana Rizky; Wulan Sutriyani

doi:10.58218/lambda.v5i2.1426

Della Alfiyana Rizky Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Wulan Sutriyani Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

DOI: https://doi.org/10.58218/lambda.v5i2.1426

Keywords: Pengembangan; Media Video; Plotagon; Bilangan Cacah.

Abstract

The development of plotagon-based video media is one of the innovations that aims to improve students' understanding of the concept of counting numbers. Although the material of integers is very important for grade 2 elementary school students, often students do not have enough resources to understand thoroughly. This study aims to measure the validity, practicality, and effectiveness of learning media developed using the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model. The results of the media validation test showed presentations reaching 75% and 84%, while the material validation test gave a presentation of 80%, which means both were classified as valid. The results of the media practicality test given to teachers showed an average score of 97%, including in the very practical category. While the results of the effectiveness test show a sig. value of 0.000 <0.05, so H₀ is rejected and H₁ is accepted. This states that there is a significant difference between the results of the pretest and posttest given. The N-Gain value obtained is 61.6155%, which is classified in the effective category. Thus, it can be concluded that the plotagon-based video learning media is categorized as valid, practical, and effective for use in improving understanding of the concept of numerical numbers in grade 2 elementary school students.

References

Ailulia, R., Saidah, P. N., & Sutriani, W. (2022). Analisis Penerapan Media Video Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Plotagon Terhadap Pemahaman Konsep Bangun Datar Kelas V. Polinomial: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 47–56.

Ali, A., & Pat, S. C. (2022). Development Of 3D Animated Video Application For Computer Evolution. Research And Innovation In Technical And Vocational Education And Training, 2(1), 28–39.

Aliyya, S. D. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Plotagon Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas I Di SDN Kauman I Malang. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Aqsa, M. D., Nurhaswinda, N., & Hidayat, A. (2021). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Soal Cerita Matematika dalam Materi Perkalian pada Siswa Kelas III SD Negeri 019 Tanjung Sawit. Journal On Teacher Education, 2(2), 9–16.

Ashari, B. A., & Wicaksono, V. D. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Melalui Aplikasi Plotagon untuk Materi Mematuhi Peraturan di Sekolah Dasar. JPGSD, 11(10), 2162–2171.

Fiani, A. S. O., Wibowo, N. A., Andoyo, Y. A. A., & Rofisian, N. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling, 2(3), 999–1003.

Hartiningsih, S. D. S., Abda’u, M. J., Sutriyani, W., & Budi, E. S. (2022). Peran Model RME Berbantuan Media LINCAH terhadap Pemahaman Konsep Matematika Kelas III SDN 1 Pekalongan. Tunas Nusantara, 4(2), 511–523.

Huda, A., Kom, S., Kom, M., Almasri, M. T., Azhar, N., Wulansari, R. E., Mubai, A., Sakti, R. H., & Firdaus, S. P. (2020). Media Animasi Digital Berbasis Hots (Higher Order Thinking Skill). Unp Press.

Kusumawati, V. M., Anggraeni, D. P., Sari, S. F., Idris, M. R. M., & Hilyana, F. S. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Animasi terhadap Pemahaman Konsep Matematika. Jurnal Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), 321–331.

Maghfirah, U., Saputri, M. J., Jannah, I. R., Giono, E., & Aziz, A. (2024). Pengembangan Media Video Pembelajaran PAI Meggunakan‎ Plotagon Studio di SMA Islam Nurul Ihsan‎ Palangkaraya. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(4), 96–106.

Mauliana, A. F., Harmaen, D., & Rustandi, A. (2024). Penerapan Model Project Based Learning Berbantuan Media Plotagon Story dalam Pembelajaran Mengkreasi Cerpen pada Siswa Kelas Xi Sman 22 Bandung. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 10(2), 189–201.

Mubarok, H., & Setiawan, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Menggunakan Plotagon Studio pada Materi Peluang. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(4), 1637–1650.

Nasir, A. H. K., & Widiyono, A. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. Journal On Teacher Education, 3(3), 365–373.

Pradana, M. F. A., Zahro, A., & Widyartono, D. (2023). Desain Pembelajaran Model ASSURE Dalam Pembelajaran Menulis Kreatif Berbasis Media Plotagon di Era Merdeka Belajar. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 12(1), 13–30.

Putri, D., Maulana, M., & Sunaengsih, C. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Pop-Up Book pada Materi Pecahan terhadap Pemahaman Konsep. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian Lppm Um Metro, 9(1), 1–6.

Putrie, S. N., & Syah, M. N. S. (2023). Development Of 3D Math AR Applications As Mathematics Learning Media Augmented Reality Based. Hipotenusa: Journal Of Mathematical Society, 5(1), 72–81.

RAKHMAT, N. U. R. (N.D.). Pengembangan Video Pembelajaran Sains Tema Bumiku Menggunakan Pendekatan Steam Berbasis Plotagon.

Safitri, E. (2021). Studi Literatur: Pengembangan Media Pembelajaran dengan Video Animasi Powtoon. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 74–80.

Samosir, I. K. (2024). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dalam Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Animasi Plotagon Story. Proximal: Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika, 7(2), 777–784.

Saragih, E. M., & Sirait, S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Berbasis Plotagon untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(4), 1005–1011.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, dan R&D. ALFABETA, CV.

Sukariada, I. K., Putra, I. G. J. E., & Purnama, I. N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Media Unity 3d Studi Kasus Sd Negeri 4 Padangkerta. Jati (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 8(1), 910–917.

Suryaman, S., & Suryanti, Y. (2022). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Plotagon dan Capcut untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 841–850.

Susanti, A. I. (2021). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Penerbit NEM.

Syari, D. D. N., Zumrotun, E., & Sutriyani, W. (2024). Pengaruh Penerapan Model Core (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) Berbantuan Media Pakapin terhadap Pemahaman Konsep Matematika SD. Jagomipa: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(2), 396–406.

Widiyono, A., Minardi, J., & Nuraini, L. (2022). Pengembangan Diology Water Cycle dalam Memperkuat Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Kependidikan, 13(2), 131–138.